Foto:

Smernice za škole i nastavnike za razgovor sa decom nakon tragedije

Izvor: Bebac.com

Biće vremena za traženje krivca, za proteste, štrajkove, dizanje glasa, menjanje sistema i mi ćemo vas u tome uvek podržati. Ali danas ste jako potrebni deci. Zato vas molimo da uprkos svemu budete tu za njih. 
 

Ovo su smernice iz priručnika „Psihološke krizne intervencije u obrazovno-vaspitnim ustanovama”, koji je izdalo Ministarstvo prosvete u saradnji sa Nemačkom organizacijom za međunarodnu saradnju (GIZ) i uz podršku i pomoć Društva psihologa Srbije.

 


Foto: Tamara Urošević / N1 
 

ZA OSNOVNE ŠKOLE:
Kako pomoći deci u osnovnoj školi? 

 

  • Pokažite svoja osećanja. Time će vaši učenici dobiti „dozvolu” da iskažu sopstvena osećanja
     
  • Razgovarajte sa njima o tome šta se dogodilo
     
  • Podstičite ih da napišu ili nacrtaju ono što ih muči. Ako ne žele, ne moraju da vam pokažu svoj sastav ili crtež 
     
  • Uvažite njihova opravdanja (da nisu spremni da odgovaraju, da nisu dovoljno skoncentrisani) posebno u prvim nedeljama posle teških događaja
  • Pustite ih da u razredu sede kako žele, nikako ih nemojte razmeštati u tom periodu »Neka u vama vide osobu koja će ih zaštiti i pružiti im sigurnost
     
  • Nemojte ispitivati i ocenjivati neposredno nakon kriznog događaja – svakako ne u prvim nedeljama posle događaja. 

 

ZAPAMTITE
Učenicima NEĆE pomoći:

 

  • Izbegavanje razgovora o događaju
  • Prećutkivanje bitnih i primerenih informacija
  • Ponašanje kao da se ništa nije dogodilo
  • Požurivanje oporavka (verbalno ili postupcima)
  • Potiskivanje vaših osećanja i reakcija.

 

 
Foto: Canva


ZA SREDNjE ŠKOLE: Kako pomoći mladima? 

 

  • Jasno recite učenicima da je sasvim normalno da imaju različite emocionalne reakcije na sve ono što se dogodilo. Informišite ih o uobičajenim reakcijama ljudi na tragične događaje, o tome da ne bi trebalo da umanjuju ili skrivaju svoje emocije, da je korisno da o njima govore, iako je i to bolno 
  • Pokažite svoja osećanja. Tako će učenici uvideti da ih razumete i da im dajete „dozvolu” da i oni izraze svoja osećanja
  • Neka učenici u vama vide osobu koja će ih zaštititi i pružiti im sigurnost 
  • Dozvolite im da iskažu onoliko bola koliko su spremni da podele sa vama 
  • Dopustite im da iskažu jaka osećanja (npr. bes, gorčinu) i pokažite puno razumevanja za sve što osećaju 
  • Ohrabrite ih da govore o svojim osećanjima sa prijateljima, roditeljima, da postavljaju pitanja i razreše sopstvene nedoumice 
  • Uvažite njihova opravdanja – ako nisu spremni da odgovaraju, posebno u prvim nedeljama posle kriznih događaja 
  • Nemojte učenike ispitivati i ocenjivati neposredno posle teških događaja, svakako ne u prvim nedeljama nakon događaja 
  • Dajte učenicima vremena da ovladaju događajima. Prihvatite njihovu potrebu da o svemu tome razgovaraju, pitaju i to koliko oni sami žele.
  • Primećeno je da posle ovakvih razgovora učenici mogu da se vrate redovnom praćenju nastave, dok, u protivnom, mogu biti veoma dekoncentrisani, uzbuđeni i nemirni. 
  • Podstičite ih da iskažu svoja osećanja tako što će napisati ili nacrtati ono što ih muči. Ako ne žele, ne moraju to da vam pokažu 
  • Budite fleksibilni tokom nastave, ali se trudite da održite određeni stepen uobičajenog rada. 

 

ZAPAMTITE
Mladima NEĆE pomoći

 

  • Izbegavanje razgovora o događaju
  • Ponašanje kao da se ništa nije dogodilo 
  • Potiskivanje Vaših emocija i reakcija 
  • Prećutkivanje bitnih i primerenih informacija 
  • Korišćenje filozofskih, religioznih ili sentimentalnih primedbi 
  • Moralisanje, osuđivanje 
  • Potcenjivanje neke ideje ili osećanja ili bilo kog postavljenog pitanja 
  • Požurivanje oporavka – verbalno ili postupcima.
     

 

 

 


Šta još možete da učinite? 

 

  • Organizujte grupne vršnjačke razgovore na ovu temu sa psihologom i pedagogom škole 

 

  • Podstaknite saosećanje dece sa nemilim događajem uz poruku da uvek možemo da pronađemo rešenje za sve probleme koje ih tište samo ali je važno da o problemima otvoreno razgovaramo. Da za ovakve postupke ne postoji opravdanje i da nasilje nikada nije rešenje. 

 

  • Pokažite saosećanje prema svim učesnicima ovog događaja. Ne spekulišite. Ne navodite šta biste vi uradili onome na koga ste besni. Potrežite pomoć ako vas ovo u velikoj meri uznemirava i ne možete pribrano da razgovarate sa decom. 

 

  • Organizujte roditeljski sastanak sa psihologom i pedagogom škole i otvoreno razgovorajte sa roditeljima o dečijim osećanjima, znacima koje deca ispoljavaju kad ne žele otvoreno da kažu šta ih muči, pozovite roditelje na saradnju sa školom za dobrobit svih učenika.  

 

  • Insistirajte da škola ima obezbeđenje i da se vodi računa o tome šta učenici unose u školu 

 

  • Potrebno je da svi mnogo više brinemo o svom mentalnom zdravlju i mentalnom zdravlju naše dece pa u dogovoru sa kolegama osmislite način za dostupnu psihološku podršku učenicima. To mogu da budu i edukovane vršnjačke grupe u školi – učenici viših razreda mogu da pružaju podršku drugim učenicima nakon obuke. 

 

  • Ne zatvarajte oči pred problemima dece. Uvek reagujte na svaki vid nasilja, ali i zanemarivanja i povređena osećanja dece.  

 

  • Kada prođe neko vreme, ujedinite se, stavite na papir sve što vas muči i što vam otežava rad, dajte konkretne predloge za izmene zakona, propisa, pravila. Istupite zajedno za promenu sistema obrazovanja i svi ćemo stati uz vas. Obrazovanje nam je svima važno i ne smemo da dozvolimo da tonemo zajedno sa školama i dalje od dna. 

     

Pročitajte još i: 

SMERNICE ZA RODITELJE – Kako da razgovaramo sa decom o pucnjavi u školi >>>

Postanite član Bebac porodice! Registrujte se

Da li ste trudni ili imate bebu?

Unesite termin porođaja ili datum rođenja vašeg bebca i pratite njegov razvoj iz nedelje u nedelju.

Komentari (0)

Ostavite komentar

Izračunajte termin porođaja

Unesite prvi dan Vašeg
poslednjeg ciklusa

Prosečno trajanje ciklusa

Biće vremena za traženje krivca, za proteste, štrajkove, dizanje glasa, menjanje sistema i mi ćemo vas u tome uvek podržati. Ali danas ste jako potrebni deci. Zato vas molimo da uprkos svemu budete tu za njih. 
 

Ovo su smernice iz priručnika „Psihološke krizne intervencije u obrazovno-vaspitnim ustanovama”, koji je izdalo Ministarstvo prosvete u saradnji sa Nemačkom organizacijom za međunarodnu saradnju (GIZ) i uz podršku i pomoć Društva psihologa Srbije.

 


Foto: Tamara Urošević / N1 
 

ZA OSNOVNE ŠKOLE:
Kako pomoći deci u osnovnoj školi? 

 

  • Pokažite svoja osećanja. Time će vaši učenici dobiti „dozvolu” da iskažu sopstvena osećanja
     
  • Razgovarajte sa njima o tome šta se dogodilo
     
  • Podstičite ih da napišu ili nacrtaju ono što ih muči. Ako ne žele, ne moraju da vam pokažu svoj sastav ili crtež 
     
  • Uvažite njihova opravdanja (da nisu spremni da odgovaraju, da nisu dovoljno skoncentrisani) posebno u prvim nedeljama posle teških događaja
  • Pustite ih da u razredu sede kako žele, nikako ih nemojte razmeštati u tom periodu »Neka u vama vide osobu koja će ih zaštiti i pružiti im sigurnost
     
  • Nemojte ispitivati i ocenjivati neposredno nakon kriznog događaja – svakako ne u prvim nedeljama posle događaja. 

 

ZAPAMTITE
Učenicima NEĆE pomoći:

 

  • Izbegavanje razgovora o događaju
  • Prećutkivanje bitnih i primerenih informacija
  • Ponašanje kao da se ništa nije dogodilo
  • Požurivanje oporavka (verbalno ili postupcima)
  • Potiskivanje vaših osećanja i reakcija.

 

 
Foto: Canva


ZA SREDNjE ŠKOLE: Kako pomoći mladima? 

 

  • Jasno recite učenicima da je sasvim normalno da imaju različite emocionalne reakcije na sve ono što se dogodilo. Informišite ih o uobičajenim reakcijama ljudi na tragične događaje, o tome da ne bi trebalo da umanjuju ili skrivaju svoje emocije, da je korisno da o njima govore, iako je i to bolno 
  • Pokažite svoja osećanja. Tako će učenici uvideti da ih razumete i da im dajete „dozvolu” da i oni izraze svoja osećanja
  • Neka učenici u vama vide osobu koja će ih zaštititi i pružiti im sigurnost 
  • Dozvolite im da iskažu onoliko bola koliko su spremni da podele sa vama 
  • Dopustite im da iskažu jaka osećanja (npr. bes, gorčinu) i pokažite puno razumevanja za sve što osećaju 
  • Ohrabrite ih da govore o svojim osećanjima sa prijateljima, roditeljima, da postavljaju pitanja i razreše sopstvene nedoumice 
  • Uvažite njihova opravdanja – ako nisu spremni da odgovaraju, posebno u prvim nedeljama posle kriznih događaja 
  • Nemojte učenike ispitivati i ocenjivati neposredno posle teških događaja, svakako ne u prvim nedeljama nakon događaja 
  • Dajte učenicima vremena da ovladaju događajima. Prihvatite njihovu potrebu da o svemu tome razgovaraju, pitaju i to koliko oni sami žele.
  • Primećeno je da posle ovakvih razgovora učenici mogu da se vrate redovnom praćenju nastave, dok, u protivnom, mogu biti veoma dekoncentrisani, uzbuđeni i nemirni. 
  • Podstičite ih da iskažu svoja osećanja tako što će napisati ili nacrtati ono što ih muči. Ako ne žele, ne moraju to da vam pokažu 
  • Budite fleksibilni tokom nastave, ali se trudite da održite određeni stepen uobičajenog rada. 

 

ZAPAMTITE
Mladima NEĆE pomoći

 

  • Izbegavanje razgovora o događaju
  • Ponašanje kao da se ništa nije dogodilo 
  • Potiskivanje Vaših emocija i reakcija 
  • Prećutkivanje bitnih i primerenih informacija 
  • Korišćenje filozofskih, religioznih ili sentimentalnih primedbi 
  • Moralisanje, osuđivanje 
  • Potcenjivanje neke ideje ili osećanja ili bilo kog postavljenog pitanja 
  • Požurivanje oporavka – verbalno ili postupcima.
     

 

 

 


Šta još možete da učinite? 

 

  • Organizujte grupne vršnjačke razgovore na ovu temu sa psihologom i pedagogom škole 

 

  • Podstaknite saosećanje dece sa nemilim događajem uz poruku da uvek možemo da pronađemo rešenje za sve probleme koje ih tište samo ali je važno da o problemima otvoreno razgovaramo. Da za ovakve postupke ne postoji opravdanje i da nasilje nikada nije rešenje. 

 

  • Pokažite saosećanje prema svim učesnicima ovog događaja. Ne spekulišite. Ne navodite šta biste vi uradili onome na koga ste besni. Potrežite pomoć ako vas ovo u velikoj meri uznemirava i ne možete pribrano da razgovarate sa decom. 

 

  • Organizujte roditeljski sastanak sa psihologom i pedagogom škole i otvoreno razgovorajte sa roditeljima o dečijim osećanjima, znacima koje deca ispoljavaju kad ne žele otvoreno da kažu šta ih muči, pozovite roditelje na saradnju sa školom za dobrobit svih učenika.  

 

  • Insistirajte da škola ima obezbeđenje i da se vodi računa o tome šta učenici unose u školu 

 

  • Potrebno je da svi mnogo više brinemo o svom mentalnom zdravlju i mentalnom zdravlju naše dece pa u dogovoru sa kolegama osmislite način za dostupnu psihološku podršku učenicima. To mogu da budu i edukovane vršnjačke grupe u školi – učenici viših razreda mogu da pružaju podršku drugim učenicima nakon obuke. 

 

  • Ne zatvarajte oči pred problemima dece. Uvek reagujte na svaki vid nasilja, ali i zanemarivanja i povređena osećanja dece.  

 

  • Kada prođe neko vreme, ujedinite se, stavite na papir sve što vas muči i što vam otežava rad, dajte konkretne predloge za izmene zakona, propisa, pravila. Istupite zajedno za promenu sistema obrazovanja i svi ćemo stati uz vas. Obrazovanje nam je svima važno i ne smemo da dozvolimo da tonemo zajedno sa školama i dalje od dna. 

     

Pročitajte još i: 

SMERNICE ZA RODITELJE – Kako da razgovaramo sa decom o pucnjavi u školi >>>

Izračunajte vaš BMI
Pol:

Godine starosti:

Vaša visina:

Vaša težina:

Vaš BMI iznosi
22,5
Normalna težina

Neuhranjenost
Normalna telesna masa
Manja gojaznost
Gojaznost
Velika gojaznost
Preterana gojaznost
Napomena: BMI kalkulator služi isključivo u informativne svrhe i rezultati su okvirni. Nije zamena za dijagnostičku metodu. Vrednosti ne važe za decu do 18 godina, trudnice i dojilje, bolešljive i slabe osobe
Utvrdite kada su vam plodni dani i povećajte šanse da ostanete u drugom stanju.

Potrebno je samo da unesete prvi dan vašeg poslednjeg ciklusa i prosečno trajanje i dobićete kalendar plodnih dana za narednih pet meseci.

Izračunavanje plodnih i neplodnih dana je metoda koja se zasniva na karakteristikama menstrualnog ciklusa. Svaka žena koja ima ciklus na 28 dana, ima ovulaciju (oslobađanje jajne ćelije) oko 14. dana ciklusa.
Izračunajte plodne dane

Prvi dan poslednje menstruacije

Prosečno trajanje ciklusa
Ovulacija ≈
Ned. 20.07.2021. Pet. 25.07.2021.
Danas je Utorak, 05.11.2024
Plodni dani
Menstruacija
dana 5 Menstruacija
dana 15 Folikularna faza
dana 6 Ovulacija
Sledeća menstruacija
za ≈ 28 dana

Može vas zanimati još i

Pretražite ostale tekstove iz kategorije

Povezane vesti

Najnovije