Pametne telefone treba zabraniti u školama, kako bi se sprečilo ometanje časova, popravilo učenje i deca zaštitila od sajber nasilja, stoji u novom izveštaju Uneska, Agencije Ujedinjenih nacija za obrazovanje nauku i kulturu. Prema objavljenom dokumentu, postoje dokazi da preterana upotreba mobilnih telefona smanjuje obrazovni učinak i da provođenje previše vremena za ekranom može da ima negativne efekte na emocionalnu stabilnost dece.
Foto: freepik-artcookstudio
Poziv na zabranu pametnih telefona u učionicama jasan je znak da digitalna tehnologija u celini, uključujući i veštačku inteligenciju uvek treba da bude u službi “humanocentričnog pogleda” na obrazovanje, a nikada ne zamenjuju direktnu interakciju sa učiteljima.
Guardian piše da Unesko upozorava zakonodavce na nepromišljeno prihvatanje digitalnih tehnologija, tvrdeći da je njihov pozitivan uticaj na ishod učenja i ekonomsku efikasnost može biti precenjen, a da novo nije uvek i bolje.
”Ne donose sve promene napredak. Samo zato što se nešto može uraditi, ne znači da treba da se radi ”zaključuje se u izveštaju.
Kako se veliki deo obrazovanja premešta u onlaj sferu, naročito na univerzitetima, Unesko poziva tvorce politika da ne zanemaruju “društvenu dimenziju” obrazovanja, koja uključuje direktno učenje licem u lice.
”Oni koji podstiču individualizaciju, možda potpuno gube iz vida šta je uopšte obrazovanje. Digitalna revolucija nosi nemerljiv potencijal, ali baš kao što postoje upozorenja, kako bi trebalo da bude regulisano u društvu, slična pažnja mora da se pokloni načinu na koji se koristi u obrazovanju ”kaže generalna direktorka Uneska Odri Azule.
”Njegova upotreba mora biti u službi poboljšanih iskustava u učenju i za blagostanje učenika i učitelja, a ne na njihovu štetu. Držite potrebe učenika na prvom mestu i podržite nastavnike. Internet veze nisu zamena za ljudsku interakciju ”dodala je Azule.
U Uneskovom izveštaju stoji da je državama potrebno da odrede jasne ciljeve i principe kako bi obezbedili da digitalna tehnologija u obrazovanju bude na korist, umesto da šteti i zdravlju pojedinačnih učenika, ali i demokratiji i ljudskim pravima kroz narušavanje privatnosti i širenje mržnje na internetu.
Pročitajte i >>> Korisne mobilne aplikacije za socijalno – emocionalni razvoj dece
Prekomerna ili neadekvatna upotreba tehnologije u učionici i kući, bilo da je reč o pametnim telefonima, tabletima ili računarima, može da odvlači pažnju, ometa i tako ima odlučujući uticaj na učenje, ocenjuju stručnjaci. U izveštaju se navodi velika međunarodna studija koja je proučavala rezultate niza istraživanja i koja je ukazala na “negativnu povezanost” između preterane upotrebe digitalne tehnologije i učinka učenja.
Iako tehnologija može da potencijalno otvori prilike za učenje za milione ljudi, nemaju svi istu korist od nje, pa mnogi siromašniji ljudi širom sveta bivaju isključeni. Infrastruktura za digitalno obrazovanje je skupa, a cena koju plaća životno okruženje često se potcenjuje.
” Malo je istraživanja koja nedvosmisleno ukazuju na to da digitalna tehnologija značajno dodaje na vrednosti obrazovanju, navodi Unesko u izveštaju Svetskog obrazovnog monitoringa za 2023. godinu. Veliki deo dokaza u prilog toj tezi dobijen je u istražvanjima koja su finansirale privatne kompanije, pokušavajući da prodaju digitalna učila. Njihov rastući uticaj na obrazovnu politiku u zemljama širom sveta je “razlog za zabrinutost” ”dodaje se u izveštaju.
Foto: freepik
Unesko navodi da se “zemlje polako bude po pitanju značaja toga da učenike stave na prvo mesto”. Agencija navodi primer Kine, koja je ograničila upotrebu digitalnih uređaja u procesu učenja na trideset procenata, a od učenika se očekuje da redovno prave pauze u gledanju u ekran.
Opšteprihvaćeno je da je onlajn učenje “zaustavilo uništavanje obrazovanja” kada su se škole i univerziteti zatvorili tokom pandemije. Procenjuje se da je u tom periodu više od milijardu učenika širom sveta prešlo na učenje preko interneta. Međutim, milioni siromašnih, koji nisu imali pristup internetu su izostavljeni.
Na osnovu analize 200 obrazovnih sistema širom sveta, Unesko procenjuje da je svaka šesta država zabranila pametne telefone u školama ili kroz zakone ili kroz pravilnike. Među njima je i Francuska, koja je to pravilo uvela 2018, kao i Holandija, gde će odluka stupiti na snagu 2024. godine.
Komentari (0)