Nastava na daljinu neefikasna – deca kao da nisu išla u školu

Studija frankfurtskog Univerziteta „Gete” došla je do zaključka da nastava na daljinu nije donela željene efekte, već do unazađenja đaka.

Analizom su naučnici došli do zaključka da je „nastava na daljinu bila efektna kao letnji raspust”.

– Prosečan razvoj đaka za vreme učenja na daljinu tokom proleća 2020. je bio obeležen stagnacijom, pa čak i unazađenjem, i time je po efektima kao za vreme letnjeg raspusta – objasnio je profesor pedagoške psihologije Andreas Frej.

Takođe je došlo i do povećanja razdora u znanju između siromašnih i bogatih, dodao je on, ukazujući da je situacija na zimu bila nešto bolja, jer su se ljudi navikli na onlajn-nastavu.