Hiperaktivnost sa poremećajem pažnje nije moderan naziv za neposlušnu decu. Hiperkinetski poremećaj (ADHD) javlja se kod tri do 10 odsto dece školskog uzrasta, češće kod dečaka. Za razliku od hiperaktivnosti kod „samo” živahnog deteta, ovaj poremećaj karakteriše neorganizovana hiperaktivnost, objašnjava prof. dr Aneta Lakić, dečji neuropsihijatar.
Poremećaj nastaje u ranom detinjstvu, ali se retko prepoznaje pre polaska u školu. Poziv iz škole je signal da nešto nije kako treba i da problem postoji.
Dr Lakić navodi da terapijski pristup obuhvata kombinaciju bihejvioralnog tretmana kod kuće i u školi, ali i medikamentnu terapiju.
Osnovne karakteristike poremećaja su:
U predškolskom uzrastu:
1. dete ne sluša vaspitača, u stalnom je pokretu i ne može da se „skrasi”
2. nestrpljivo je, na pitanja odgovara prebrzo
3. nije naučilo da vezuje cipele i da se oblači, i da zakopčava dugmad
4. pokazuje slabije rezultate u pripremama za školu kao što je usvajanje boja, brojeva, korišćenje makaza
U školi:
1. dete se vrpolji na času, napušta svoje mesto i šeta se po učionici
2. ima poremećaj pažnje (nema koncentraciju u igri i zadacima, pravi greške u školskom radu, deluje kao da ne sluša kada mu se direktno obraća, gubi stvari, školski pribor)
3. impulsivnost (mnogo priča, daje odgovor i pre nego što je pitanje postavljeno, ima problem da sačeka svoj red, prekida drugog ili mu upada u reč).
Komentari (0)