Društvene mreže ograničavaju razvoj dece

Ona je istakla da štetni uticaj društvenih mreža i video-igrica ograničava bihevioralni razvoj dece na nivo trogodišnjaka.

U razgovoru za The Daily Telegraph Suzan je rekla da deca zaostaju jer ne uče kako međusobno da komuniciraju i samostalno razmišljaju, te zato stalno traže nešto čime će zaokupiti pažnju.

– Predviđam da će ljudi biti poput trogodišnjaka: emocionalni, sa slabim socijalnim veštinama, nerazvijenim identitetom i slabom koncentracijom – rekla je.

Suzan Grinfild je saradnica Univerziteta Oksford, a svoje tvrdnje poduprla je studijom koju su 2014. vodili psiholozi sa univerziteta Virdžinija i Harvard, a koja je pokazala da studenti radije biraju električni šok nego 10 minuta samoće. Suzan ističe da ovo istraživanje ukazuje na to da ljudima konstantno treba nešto što će im zaokupiti pažnju i da nisu sposobni da budu sami sa svojim mislima.

Grinfildova ističe da je to posebno štetno za decu i savetuje roditeljima da ih uključe u aktivnosti koje će ih odvojiti od ekrana, poput sporta i provođenja vremena na otvorenom.

Stručnjak za digitalnu detoksikaciju Tanja Gudin kaže da deli mišljenje Suzan Grinfild i naglašava da skraćivanje vremena koje deca provode uz ekran ima pozitivne učinke na njihov razvoj.

– Studija sa univerziteta UCLA pokazala je da su deca koja su provela sedam dana bez digitalnih uređaja bolje čitala neverbalnu komunikaciju nego grupa dece koja ih je za to vreme koristila. Kada razmislite o tome koliko je čitanje neverbalne komunikacije važno, zabrinućete se za dugotrajne posledice prekomernog korišćenja tehnologije – rekla je Gudinova za Independent.