Zamislite školu u kojoj deca nemaju mali odmor na otvorenom samo pet minuta, ili im se šetnje po šumi ne preporučuju kao dobra doza raspoloženja posle škole, samo zato što je upravo šuma njihova škola, a glavni zadatak u takvoj šumskoj školi je igra na otvorenom, bez obzira na to pada li kiša, sneg ili je dan vremenski idealan da se provede napolju.
I tako svaki dan, barem četiri sata…
Takve škole odnedavno mogu pohađati američka deca vrtićkog uzrasta, od tri do pet godina, koja u takvim, sve brojnijim „šumskim školama”, istražuju floru i faunu, grade tvrđave i penju se na stabla.
Škole, doduše, imaju pravila ponašanja, tako da sloboda nije upitna, ali se tačno zna da štapovi, na primer, nisu mačevi za igru, a odrasli i dalje deluju kao nadzornici; škole u kojima je šuma učionica zaista su nešto novo u odnosu na statično obrazovanje.
U težnjama da deci približe prirodu, takve škole neguju niz aktivnosti za decu. Deca mogu na licu mesta ispitati mikroskopom svoje okruženje, mogu bolje istražiti gljive i biljke koje pronađu u igri i učenju, iz prve ruke naučiti o životinjama koje su videli ili sreli putem, učiti o važnosti stabala, a prva slova ne napisati na papiru kao sva druga deca, nego ih ucrtati u otpadnu koru debla.
A to je tek manji deo nastavnog plana jedne od takvih šumskih škola. Ovoga puta predstavljamo jednu od njih, šumsku školu Fiddleheads, koja se nalazi u kedrovoj šumi blizu botaničkog vrta u Sijetlu.
„Prednosti obrazovanja na otvorenom poboljšavaju sve aspekte života dece”, kažu nastavnici te škole i objašnjavaju da deca tamo ne uče samo o prirodi.
„Uče kako rešiti probleme, izoštriti svoja čula i naučiti puno zabavnih činjenica, uče kako biti empatičan prema drugim bićima, kako kontrolisati svoje osećaje i njima upravljati, te kako raditi timski i sarađivati s vršnjacima. Osim toga, postoji dosta dokaza koji kažu da se igrom na otvorenom smanjuje rizik od gojaznosti, poboljšavaju ravnotežu i agilnost, smiruju decu s visokom nivoom energije, smanjuje se njihov stres i smiruje duša, a ono najbolje još nismo ni spomenuli”, priznali su učitelji za „Njujork tajms”, gde su otkrili i tu jednu, možda najbolju stvar koju pružaju šumske škole – to je mesto na kojem se na dečji višak energije i njihovu znatiželju gleda isključivo pozitivno, isto kao i na sve glasne radnje koje se deci obično brane kad pričamo o boravku u zatvorenom.
A da su ovakve škole/vrtići sve potrebniji i popularniji, dokazuju s jedne strane naučni podaci koji kažu da ranije uvođenje dece u prirodni svet ima jako pozitivan uticaj na njihovo mentalno, fizičko i društveno blagostanje, te s druge – sve veći broj „šumskih vrtića”.
Izvor: www.index.hr
Komentari (0)