Šah – igra za tate i njihove mališane

Sećam se, kiša je padala tog dana. Kao da je juče bilo. Vetar je bio jak, takođe. Morala sam da ostanem kod kuće, igra sa drugarima napolju nije dolazila u obzir. Ali, taj dan mi je doneo i nešto lepo – odigrala sam svoju prvu partiju šaha! Nije to bila ljubav na prvi pogled, ali sam učenje pravila ove igre doživljavala sam kao svojevrsnu inicijaciju u društvo starijih i zrelijih od mene. Od momenta kada sam prvi put izgubila kralja, zbog niza loših poteza, uspela sam toliko da napredujem i jednog dana čak matiram svog tatu.
 

Ali, put do ”vrha” nije bio lak. Frustirajući porazi naučili su me šta znači biti dobar gubitnik. Nakon što sam jednom prilikom mrzovoljno pobacala šahovske figure po podu, majka me je odvela na stranu, izgrdila me i ujedno se pobrinula da zapamtim koliko je važno dostojanstveno podneti poraz. Taj razgovor nikada neću zaboraviti. Mada nikada neću znati da li me je tata na kraju pustio da pobedim, ili ne, bila sam presrećna zbog konačnog trijumfa.

Tada nisam razmišljala o tome šta, zapravo, učim. Ipak, edukativne prednosti šaha sve više postaju široko priznate, a dodatna korist je upravo u tome što  deca obično nisu svesna da uz šah zapravo uče i napreduju.

Šah razvija sledeće sposobnosti:
 

logičkog mišljenja

kombinatorike

imaginativnosti

mašte i kreativnosti

intuicije

upornosti i istrajnosti

samopouzdanja

emocionalne stabilnosti

sposobnosti planiranja i donošenja odluka

šah je izuzetno koristan za intelektualni razvoj dece i doprinosi uravnoteženom razvoju i funkcionisanju celokupne ličnosti.

Šah je danas znatno  dostupniji u školama nego što je to bio slučaj kad sam ja bila đak, noseći u torbi našu staru tablu. Organizovane su vannastavne aktivnosti u šahovskim klubovima pod nadzorom stručnih lica. Međutim, tužna je slika i prilika da ga samo jedan od deset učenika državnih škola zaista i igraju u školama širom Engleske.
 

Bivši predsednik Udruženja nastavnika i predavača, Henk Roberts, smatra da su prednosti koje šah donosi brojne, pa je čak apelovao na to da se šah uvede kao obavezan nastavni predmet tokom barem jednog semestra. Autor šahovske rubrike u dnevnom listu ”Telegraph” i izvršni direktor organizacije ”Chess in Schools and Communities”, Malkolm Pein, takođe je apelovao na veću zastupljenost šaha.

Deca uče kako da podnesu poraz
 

Sva deca treba da budu u prilici da igraju šah tokom jednog sata nedeljno u osnovnoj školi. Šah može da unapredi koncentraciju, računanje i sposobnost rešavanja problema, a takođe doprinosi društvenom razvoju…Deca uče kako da podnesu poraz, ali i kako da se nose u pobedi, a mi vodimo računa o tome da na početku, kao i na kraju svake partije, protivnici jedan drugom pruže ruku u znak poštovanja.
 

Usluge ”Chess in Schools and Communities” mogu da koriste škole koje nemaju dovoljno stručnog kadra i vremena da same organizuju časove šaha. Osim što ova organizacija obezbeđuje nedeljne posete šahovskog učitelja sa svom potrebnom opremom, nastavnim pomagalima i planom časova, ona organizuje obuku nastavnog kadra u školama i omogućava pristup šahovskoj zajednici na nacionalnom nivou i nacionalnim takmičenjima.
 

S obzirom na to da škole i nastavnici imaju sve manje vremena da se posvete ovoj igri, ”Chess in Schools and Communities” omogućava stručnu pomoć da bi promovisao šah među školarcima. Rodiltelji i deca čije škole nisu deo ove nove inicijative  mogu da pristupe online šahovskoj zajednici putem http://yes2chess.org/uk/