Dok su generacije njihovih roditelja odrastale uz pesmice roditelja, baka i deka, današnja deca sve češće prve osmehe pokazuju uz video-zapise emitovane na mobilnim uređajima. Da li je u pitanju pozitivan ili negativan trend?
Dvogodišnjaci koriste tablet
Čak dvoje od petoro dece uzrasta do dve godine koristilo je bar jednom tablet ili smartfon, i to pre nego što su u potpunosti razvili sposobnost govora, rezultati su najnovije američke studije koju je sprovela organizacija ”Common Sense Media”.
Da podaci budu još precizniji, tačnije 38 odsto dece pomenutog uzrasta u 2012. godini koristilo je mobilne uređaje kako bi igrali igre, gledali video snimke i slično. Taj procenat samo godinu dana ranije iznosio je 10 odsto.
Kako se uzrast dece koja se učestvovala u istraživanju povećava, tako se i procenti neobično menjaju. Tako je do osme godine svega preostalo 28 odsto dece koja nikada nisu korisila smartfone, tablete i slične uređaje, pokazalo je istraživanje.
”Ovo je zaista pravi pokazatelj da je stigla sasvim digitalizovana generacija”, kazao je Džim Stejer, izvršni direktor organizacije ”Common Sense Media” portalu ”Mashable”.
”Uočavamo fundamentalne promene u načinu na koji deca konzumiraju medije”, dodaje Stejer. ”Oni čak ne mogu ni da govore, ali će da puze do televizora i da pokušaju da ga pokrenu na način na koji se to radi sa tabletima ili smartfonima.”
Negativan ili pozitivan uticaj?
Uprkos savetima Američkog udruženja pedijatara da roditelji nikako ne dozvoljavaju deci upotrebu pomenutih uređaja pre druge godine, ne samo da deca sve ranije počinju da koriste te uređaje, već sa njima provode sve više vremena.
Od 2011. do 2013. godine vreme provedeno sa telefonima i računarima utrostručilo se: tokom ove godine deca urasta do osam godina provodila su u proseku petnaest minuta dnevno sa mobilnim uređajem, dok je 2011. godine bilo reči o ”svega” pet minuta.
Stejer je saglasan sa debatama koje se vode oko toga da li je ovolika prisutnost uređaja u životu dece opravdana. S jedne strane, objašnjava on, ovakvi uređaji su odlična pomagala u obrazovnom sistemu, i upotrebljeni na pravi način mogu doprineti razvoju dece.
Ipak, ukoliko se deci uređaju pružaju samo kao sredstvo za umirivanje ili odvlačenje pažnje, to može imati ozbiljne posledice na njihov razvoj, tvrdi Stejer.
Zbog toga je potrebno da vreme koje deca provedu ispred različitih ekrana pretvorimo u vreme za učenje uz pomoć tih ekrana, navodi on.
”Pametna uporteba tehnologije danas je osnovni element u obrazovanju”, zaključuje Stejer.
Sve više uz mobilne telefone
Uprkos tome što su rezultati istraživanja vezani za SAD, i što je trenutna situacija u Srbiji sasvim drugačija, sasvim je izvesno da i deca u Srbiji sve više vremena provode uz mobilne uređaje.
Kako vi gledate na ovu pojavu? Ukoliko imate iskustva sa tim, podelite sa nama u komentarima vaše savete o tome kako vreme koje deca provode uz ekran može pametno da se iskoristi.
Komentari (0)