Uprkos tome što je i Sigmund Frojd svojevremeno ustvrdio da su deca, čak i bebe, seksualna bića (zbog čega je bio proteran iz akademske zajednice), većina ljudi ni danas, kada se o seksu otvoreno govori i priče potkrepljuju primerima, ne podržava ovo mišljenje.
Doduše, savremena psihologija u jednom delu slaže se sa Frojdom, ali ne i roditelji. Oni se, čak i kada zateknu svoje četvorogodišnje dete kako se sa vršnjakom, odnosno vršnjakinjom razgolićeno igra doktora, čude i zgražavaju. Nikako da prihvate činjenicu da su mališani radoznali i da upravo istražuju i otkrivaju razlike između svog i tela vršnjaka suprotnog pola. Seksualne igrice “pacijenta i doktora” i “mame i tate”, praćene dodirivanjem, ne treba prekidati, jer su one bezazlene.
Umesto zgražavanja i povika “šta to radiš”, “to se ne sme”, “da to više nikada nisi učinio(la)”, stručnjaci savetuju da se, u trenutku kada svoje dete predškolskog uzrasta zateknete u igri doktora, pravite kao da se ništa ne događa. U suprotnom, nabićete mu osećaj krivice, kasnije će biti nesigurno, a ono ne smatra da radi nešto loše. A i sebi ne činite uslugu.
Kasnije, kada dete bude odraslo, želećete da vam se ono o svemu poverava, ali ono to neće činiti zbog straha i stida. Stoga, kada zateknete vaše dete u ovoj igrici, malo kasnije pitajte ga šta želi da zna o ljudskom telu i odgovarajte mu na način koji je prikladan za njihov uzrast. Najpre će ga, najverovatnije, interesovati po čemu se i zašto razlikuju tela dečaka i devojčica. Posle toga sa njim pričajte o dodirivanju. Pitajte ga da li se oseća dobro ili loše kada ga vršnjak dodiruje.
Na taj način će početi da uči kako samo ono ima pravo da odlučuje o svom telu. Objasnite mu da drugi ljudi smeju da mu u svakodnevnim kontaktima dodiruju samo ruke i leđa, ali da postoje delovi tela koje niko ne sme da pipne.
Roditelji moraju prirodno da se ponašaju prema raznim predškolskim “seksualnim igrama”, seksualnim radoznalostima i pitanjima o seksu, bilo da se ona odnose na sopstveno dete ili na drugu decu istog ili suprotnom pola. Moraju da se pomire sa činenicom da su deca znatiželjna, da vole da istražuju, da sve znaju, čuju, objasne… Ali, treba pronaći prikladan način kako da im se kada imaju četiri ili pet godina na pitanja o seksu odgovori. Direktne odgovore o seksualnom odnosu treba da počnu da dobijaju tek u školskom uzrastu.
A dotle…budite opušteni, ali širom otvorite oči, jer postoje i neke opasnosti kod igranja doktora. Pripazite, recimo, ako je jedno dete starije od drugog a igre doktora se ponavljaju. U tom slučaju moguće je da starije dete na tome insistira, a da mlađe baš i nije voljno da bude “pacijent” ili “doktor”. Takođe, nastojte da dete poštedite gledanja erotskih sadržaja na televiziji, jer deca vole da oponašaju ono što su videla.
Doktor Arnold Gesel, čuveni američki psiholog i pedijatar, bavio se psihoseksualnim razvojem deteta, pa je napravio i šemu tog razvoja od rođenja do sedme godine, koja može biti od pomoći roditeljima.
* Prva godina: Već pred kraj prve godine javljaju se spontane erekcije penisa, u snu ili u budnom stanju. Dete ispituje svoje genitalije.
* 21 mesec: Dete se rado svlači golo, a roditelji počinju intenzivno da im govore kada to ne treba da rade. Genitalne organe dete naziva imenima koja se upotrebljavaju za organe mokrenja. Razlikuje dečake od devojčica po načinu oblačenja i češljanja.
* 2,5 godine: Javlja se svest o postojanju sopstvenog polnog organa. Postavlja pitanja o majčinim grudima. Zna da je dečak kao otac i da se razlikuje od devojčica i majke, i obrnuto. Zna da dečaci i očevi imaju određen polni organ i da uriniraju stojeći, dok devojčice i mame to ne rade tako. Pokazuju interesovanje za ljude bez odeće. Razlikuju pol druge dece opštom oznakom “devojčica” i “dečak”. To je početak interesovanja za fiziološke razlike među polovima. Dečaci često više vole igračke za devojčice.
* 3 godine: Rečima izražava interesovanje za fiziološke seksualne razlike među polovima i razlike u položaju prilikom uriniranja. Devojčice pokušavaju da piške stojeći. Rado gledaju ili pipaju odrasle, naročito mamine grudi. Zanima ih venčanje i misle da mogu da se venčaju sa osobama oba pola. Igraju se genitalijama.
* 4 godine: Voli igre sa pokazivanjem genitalija i uriniranje u prisustvu druge dece. Interesuju ih tuđa kupatila. Prilikom obavljanja bilo koje nužde žele biti sami, ali ipak ih veoma zanima kako to rade drugi. Postavljaju pitanja o tome odakle dolazi beba, sami zaključuju da izlazi kroz mamin pupak.
* 5 godina: Dete je upoznato sa anatomskim razlikama među polovima. Seksualne igre i pokazivanje genitalija povlače se pred sve većim stidom. Manje je igara u kupatilu. Uviđa seksualne organe odraslih kad su goli i može ga interesovati zašto otac nema grudi ili sestra penis. Ponovo često pitaju odakle dolazi beba.
* 6 godina: Pokazuju veliko interesovanje za seksualne razlike među polovima i postavljaju mnogobrojna pitanja o tome. Seksualne i egzibicionističke igre česte su u kupatilu. Oblače odeću suprotnog pola. Pokazuju interesovanje za venčanje sa osobom suprotnog spola. Starije dečake veoma interesuju manje devojčice. Ako od starije dece čuju nešto o polnom odnosu, to ih može uznemiriti i o tome zapitkuje majku. Pokazuju zanimanje za trudnoću i porođaj.
* 7 godina: Dete je zasitilo radoznalost u vezi anatomskih razlika među polovima i manje ga interesuje seksualnost. Počinje da ga zanima seksualna uloga i karakteristike dečaka i devojčica. Ta godina može biti poslednja da se devojčice i dečaci još nesmetano igraju zajedno. Prihvata objašnjenje da beba naraste iz semena u majčinoj utrobi. Zapitkuje o detaljima porođaja: gde će se mama poroditi, kako će beba izaći i slično.
Komentari (0)